本报讯（记者?魏海政?特约通讯员?张桂玲?毕红玲）“垃圾分类，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。”山东省淄博市张店区莲池学校五年级（6）班学生任毕成认真地说。任毕成是学校校园内的“手拉手生态地球村”里的一名“村民”，课余时间，每天对小伙伴们回收的垃圾进行分类登记，成了他的“日常工作”。

据了解，在该校校园里，每天都活跃着一群“环保小天使”，回收垃圾，分类登记，组织各种环保活动，20年来从未间断。

据不完全统计，目前莲池学校“手拉手生态地球村”已有近万名“村民”，带动了近万个家庭积极参与环保活动，回收废旧电池10万余节、纸类23600斤、易拉罐类9988个、塑料类374斤，回收款达2万余元。利用这部分资金，学校购置了回收桶、宣传画、环保图书，还先后将部分钱款寄给全国少工委，用于救助希望工程的失学儿童，并支出部分钱款用于开展与汶川地震孤儿等手拉手活动和“心愿直通车”关注留守儿童献爱心等活动。

校长郭兆红告诉记者，“地球村”成立20年来，逐渐形成了“学科渗透、家校共育、假日拓展”相结合的三大板块式活动模式。

为了让更多的学生参与到“地球村”的建设中来，学校大队部成立了“手拉手生态地球村”，各“村委会”成员采取竞争上岗、择优录取的形式，通过“村民”的民主选举产生。内设环保分类废品回收中心，村长、副村长、回收站长、银行行长、会计等10余名，各负其责，保障“地球村”的有序运行。各中队设立“村委会”机构，并在家中自制分类回收箱，积极践行“小手拉大手，垃圾分类减量”主题活动。

学校尤其重视引导学生组织开展多种体验式活动，如“小手拉大手，低碳生活我先行”“小手拉大手，旧书换绿植”“我是环保小天使”等系列活动，学生通过编撰“地球村”村报、走上街头开展社会调查、散发“拒绝使用一次性筷子”“拒绝白色污染”等宣传资料，自主开展环保故事会、演讲会、环保手抄报展以及“环境专题”的辩论赛、环保知识抢答赛、环境摄影展等活动，让绿色生态意识悄悄植入学生心灵。

“环保天使”接力棒传递的20年间，莲池学校“手拉手地球村”先后被全国少工委等四家单位联合授予“中国少年儿童手拉手地球村”称号，“全国手拉手地球村”*佳提名奖，“优秀地球村组织奖”，被联合国教科文组织批准为《环境、人口与可持续发展（EPD）项目》试验单位等。

《中国教育报》2019年09月24日第7版?